OUR CURRICULUM

PROGRAM

Curriculum

All praise be to Allah, the Lord of all worlds. May peace and blessings be upon our Prophet Muhammad and his family and companions. Now, to proceed:

The Arabic language is the language of the Holy Quran and the noble Hadith. Working to serve it and striving to spread it is a great honor, as it is the bird that carries the message of Islam on its wings, spreading it throughout the universe.
Learning the Arabic language, like constructing a solid building, must be based on a strong foundation. Such is the comprehensive and simplified curriculum that enhances and develops listening, speaking, reading, and writing skills in the Arabic language. It adopts a gradual, practical approach, relying on interactive skills, illustrative images, and verbal and written exercises and applications. This enriches linguistic abilities, addresses pronunciation and spelling issues, and results in reading fluency.
The curriculum includes intensive exercises to enhance mental faculties and articulate the tongue to precisely pronounce and differentiate between similar sounds. This creative and practical method enables mastery of Quranic reading.
This integrated and simplified curriculum has been carefully prepared to suit native Arabic speakers and non-Arabic speakers of different ages and abilities. It organizes skills in a way that suits struggling learners, late learners, advanced learners, and creative learners, facilitating education for non-specialists.
For further facilitation, precision, and mastery, the entire content has been programmed into an electronic application and e-books. These resources include audio recordings and codes linked to interactive educational sites, making learning enjoyable and accessible for all learners, regardless of their languages, ages, and levels. It also aligns with the educational tools used in face-to-face or distance learning.

Objectives of the Curriculum:

Facilitating the teaching of the Arabic language and the Quran through the use of interactive and diverse methods and tools (textual – electronic), contributing to increased interest and enjoyment in learning for both children and adults. This facilitates the educational process for those involved in teaching.
Teaching the Arabic language with all its skills (listening, speaking, reading, and writing).
Teaching Quranic reading, mastering the pronunciation and characteristics of letters, and teaching the rules of Tajweed in a practical and theoretical manner.
Empowering fluent reading of Arabic texts, whether vocalized or unvocalized.
Acquiring a vast linguistic wealth that aids in mastering language skills.

Curriculum Contents

All lessons, rules, and skills necessary for learning the Arabic language and the Quran.
The most important and frequently used vocabulary in the Arabic language.
Interactive skills and diverse exercises for all lessons.
An electronic application for training on auditory skills (under update).
Educational electronic games through QR codes on Word Wall and Kahoot (under update).
An electronic version of the books displayed by the teacher to learners during explanations using a smartboard, projector, or remote learning applications.
Training courses to prepare Al Tasis Al Motakamil teachers

Methodology

Al Tasis Al Motakamil Series consists of seven educational books, taught over two academic stages.

First Stage (Primary): In this stage, learners acquire complete reading and writing skills, in addition to the basics of listening and speaking skills. This is achieved through the first four levels of the curriculum: (Alphabet, Vowels and Lengthenings, Sukun, Tanween, and Shaddah, Reading and Writing Rules). During this stage, learners build a significant linguistic foundation through the vocabulary interacted with in the curriculum and through their communication with the teacher during the learning process. This greatly helps in developing listening, speaking, reading, and writing skills, preparing them for the second stage curriculum. Learners can start memorizing the Quran concurrently with their study of the second stage curriculum, which emphasizes immersion in the language through application and communication.

Second Stage (Intermediate): This stage relies on application and communication, where learners acquire new linguistic knowledge while reviewing their existing vocabulary, phrases, and sentences. They learn principles of communication and the rules of Quranic Tajweed. Additionally, they develop their listening, speaking, reading, and writing skills significantly through the study of the last three levels of the curriculum: (Illustrated Dictionary, Principles of Linguistic Safety, and Facilitated Tajweed)

المنهاج

الحمد لله رب العالمين، والصلاة والسلام على نبينا محمد وعلى آله وصحبه أجمعين، أما بعد:

إن اللغة العربية هي لغة القرآن الكريم والحديث الشريف، والعمل على خدمتها والسعي في نشرها شرف عظيم، فهي الطائر الذي يحمل الدين على جناحيه فينشره في أرجاء الكون.

وإن تعلم اللغة العربية كبناء قصر مشيد، لا بد أن يقوم على أساس متين، كهذا المنهج الميسر المتكامل الذي يكسب وينمي مهارات الاستماع والتحدث والقراءة والكتابة للغة العربية، بطريقة عملية متدرجة، تعتمد على المهارات التفاعلية، والصور التوضيحية، والتدريبات والتطبيقات اللفظية والكتابية؛ مما يكسب الثروة اللغوية، ويعالج المشكلات اللفظية والإملائية، فتنتج عنه الطلاقة القرائية.

ولقد اشتمل المنهج على تدريبات مكثفة لترييض الفكين، وتقويم اللسان؛ من أجل ضبط مخارج وصفات الحروف، والتمييز بين الأصوات المتشابهة بطريقة عملية مبتكرة تمكن من إتقان القراءة القرآنية.

فتم إعداد هذا المنهج الميسر المتكامل بعناية ليناسب الناطقين باللغة العربية وبغيرها من اللغات، على اختلاف أعمارهم وقدراتهم، فمهاراته نظمت بطريقة تناسب المتعثرين والمتأخرين، وترتقي بالفائقين والمبدعين، وتيسر التعليم على غير المختصين.

ولمزيد من التيسير والضبط والإتقان؛ تمت برمجـة المحتوى كاملًا على تطبيق إلكتروني وكتب إلكترونية تحتوي على تسجيلات صوتية وأكواد مرتبطة بمواقع تعليمية تفاعلية؛ مما يجعل التعليم ممتعًا ميسرًا، يناسب جميع المتعلمين على اختلاف ألسنتهم وأعمارهم ومستوياتهم، وكذلك بما يتناسب مع الوسائل التعليمية المستخدمة في التعليم الوجاهي أو التعليم عن بُعد.

أهداف المنهج

تيسير تعليم اللّغة العربيّة والقرآن الكريم من خلال استخدام وسائل وأساليب تفاعلية جذّابة ومتنوّعة (نصية – إلكترونية) مما يسهم في زيادة الإقبال على التعلّم والاستمتاع به من قبل الصغار والكبار، مما ييسر من مَهمة القائمين على العمليّة التعليميّة.

تعليم اللّغة العربيّة بكامل مهاراتها (الاستماع والتّحدّث والقراءة والكتابة).

تعليم القراءة القرآنية، وضبط مخارج وصفات الحروف، وتعليم أحكام التجويد بطريقة عمليّة ونظريّة.

التمكين من الطلاقة القرائيّة للنصوص العربيّة سواء كانت بالتشكيل أو بغير تشكيل.

اكتساب ثروة لغويّة كبيرة تساعد في إتقان المهارات اللّغويّة.

محتويات المنهج

جميع الدّروس والقواعد والمهارات اللّازمة لتعلّم اللّغة العربيّة والقرآن الكريم.

أهم المفردات وأكثرها استعمالًا في اللّغة العربيّة.

مهارات تفاعليّة وتدريبات متنوّعة على جميع الدّروس.

تطبيق إلكتروني للتدريب على المهارات الصوتية (قيد التحديث).

ألعاب تعليميّة إلكترونيّة من خلال أكواد QR على موقع وورد وول وتطبيق كاهوت (قيد التحديث).

نسخة إلكترونية من الكتب يستعرضها المعلّم أمام المتعلمين عند الشرح بواسطة السّبورة الذّكيّة أو البروجيكتور أو تطبيقات التعليم عن بعد.

دورات تدريبيّة لإعداد معلمي ومعلمات التأسيس المتكامل.

المنهجية

تتكون سلسلة التأسيس المتكامل من سبعة كتب تعليمية، يتم تدريسها على مرحلتين دراسيتين.

المرحلة الأولى (الابتدائية):

يكتسب المتعلم فيها مهارتي القراءة والكتابة بشكل كامل، بالإضافة إلى أساسيات مهارتي الاستماع والتحدث، وذلك من خلال المستويات الأربعة الأولى من المنهج: (حروف الهجاء، الحركات والمدود، السكون والتنوين والشدة، قواعد القراءة والكتابة).

وفي هذه المرحلة يكتسب المتعلم حصيلة لغوية كبيرة، من خلال المفردات التي يتفاعل معها في المنهج، وأيضًا من خلال تواصله مع معلمه أثناء العملية التعليمية، وذلك يساعده بشكل كبير في تطوير مهارات الاستماع والتحدث والقراءة والكتابة، ويؤهله إلى دراسة منهج المرحلة الثانية، والتي تعتمد على الانغماس في اللغة عن طريق التطبيق والتواصل، كما يمكنه البدء في حفظ القرآن الكريم تزامنًا مع دراسته للمرحلة الثانية.

المرحلة الثانية (المتوسطة):

تعتمد على التطبيق والتواصل فيكتسب المتعلم فيها حصيلة لغوية جديدة مع مراجعة ما معه من مفردات وتراكيب وجُمل، ويتعلم مبادئ التواصل، وأحكام تجويد القرآن الكريم، وكذلك ينمي مهارات الاستماع والتحدث والقراءة والكتابة بشكل كبير من خلال دراسة المستويات الثلاثة الأخيرة من المنهج: (المعجم المصور، ومبادئ السلامة اللغوية، والتجويد الميسر).

HAVE ANY QUESTIONS?

If you have any questions about us, feel free to contact us.